Business english

Представляем образец программы Business english, составленной для сотрудников финансового отдела компании «ТНК-ВР».

По запросу методический отдел центра может выслать другие программы, на основе которых проводилось обучение сотрудников компаний. В данном случае представлены три сотрудника:

1. Сафонова Александра
2. Усенко Елена
3. Степин Дмитрий

Преподаватель: Волош М.В.

Уровень группы

По результатам проведенного теста можно заключить, что группа находится на уровне “Upper-Intermediate” (высокий средний уровень по британской системе уровней знания английского языка как иностранного). Студенты уверенно используют широкий диапазон языковых средств, как в повседневных ситуациях, так и в ситуациях делового общения. Активно задействуются довольно сложные грамматические структуры, правильность употребления которых, однако, не достигнута полностью. Следует отметить хорошую технику речи. При этом сохраняются неточности и незначительные ошибки, которые, впрочем, многие студенты исправляют самостоятельно.

Существуют пробелы в аккуратности использования ряда лексических единиц в речи и на письме. Студенты мало знакомы с фразеологией и идиоматикой. Речь большинства из них интонационно не окрашена. Особых проблем в понимании спонтанной речи не отмечено.

В целом, группа производит приятное впечатление. Все студенты обладают огромным потенциалом и желанием совершенствовать свои знания. Хорошо стимулированы, требуют внимания к высказываниям. Выразили желание пройти специальный курс по финансово-бухгалтерской тематике.

Группа неоднородна.

Сафонова Александра

Аудирование

Высокий уровень восприятия спонтанной речи на слух. Студентка живо реагирует на услышанное. В обсуждениях участвует активно.

Грамматика

Сформированы навыки практического употребления сложных грамматических конструкций действительного и страдательного залогов.

Устная речь

Высказывания взвешены, развернуты. Главная проблема – незнание финансово-бухгалтерской терминологии и нефтяной тематики. Александра сталкивается с постоянной проблемой практического использования специальной лексики в речи и на письме. Александра неоднократно принимала участие в переговорах и столкнулась с проблемой перевода указанной терминологии.

Подробнее об уровнях знаний обучающихся. >>

Усенко Елена

Аудирование

Высокий уровень восприятия неподготовленных высказываний в ритме максимально приближенном к естественному.

Грамматика

Владеет сложными лексико-грамматическими конструкциями в действительном и страдательном залогах. Допускает незначительные неточности в употреблении предлогов и артиклей.

Устная речь

Спонтанная, неподготовленная, личностно и интонационно окрашенная речь. Корректное употребление общей и деловой лексики со знанием нюансов различных значений одних и тех же слов и выражений. Тем не менее, как и Александра, Елена сталкивается с проблемой корректного использования профессионально ориентированной лексики, т.е. бухгалтерско-финансовой и нефтяной.

Подробнее об уровнях знаний обучающихся. >>

Степин Дмитрий

Тестирование показало, что Дмитрий слабее остальных. Тем не менее, координатор центра нашел возможным обучение Дмитрия в данной группе.

Аудирование

Особых затруднений с восприятием спонтанной речи на слух не отмечено. Однако, когда Дмитрий сталкивается с незнакомым словом или выражением, он теряет общий смысл высказывания и не может его воспроизвести.

Грамматика

Недостаточно выработан навык практического использования грамматических правил, построения повествовательных и отрицательных предложений. Типичной ошибкой является некорректное употребление времен. Особое внимание следует обратить на соотношение грамматических времен групп “Indefinite” и “Perfect”, модальные глаголы, сослагательное наклонение. Положительным моментом можно считать то, что студент реагирует на исправления и следит за правильностью речи.

Устная речь

Живо реагирует на поставленные вопросы. Говорит в хорошем темпе, допуская при этом перечисленные выше грамматические ошибки. Требуются упражнения на практическое употребление профессиональной и общеразговорной лексики.

Подробнее об уровнях знаний обучающихся. >>

Уровень Business english, к которому стремится группа

Уровень “Advanced” (продвинутый), к которому стремится группа, характеризуется следующими показателями:

Speaking

Спонтанная, неподготовленная, личностно и интонационно окрашенная речь, богатая фразеологией и идиоматикой. Уверенное использования общеразговорной и профессиональной лексики.

Listening

Восприятие на слух спонтанной речи носителей языка в естественном темпе и любого объема. Способность улавливать особенности произношения и интонации говорящего.

Reading

Чтение и понимание неадаптированной литературы необходимого объема и разного жанра (технические описания, инструкции, электронной и деловой корреспонденции, финансово-бухгалтерские отчеты, банковские документы и т.д.). Владение техникой “быстрого чтения” с умением выделять важную информацию, необходимую для самостоятельного использования или отчетов.

Writing

Способность вести деловую и личную переписку в требуемом объеме и в рамках необходимого времени, включая переписку “on-line”. Знание образцов различных писем. Умелое пользование клише, принятых в деловой и личной переписке. Уверенное пользование правилами пунктуации и орфографии.

Предлагаемая программа

Особенностью данной программы Business english является отсутствие одного учебника, на который опирался бы преподаватель в своих занятиях, что определяется поставленной задачей быстрого освоения обширной темы финансово-бухгалтерского учета. Курс обучения создан на основе разных источников:

• аутентичные учебники:

  1. “English for Accountancy” by F. Radice and J. Elliot – Phoenix, 1996
  2. “Test your Business English Accounting” by A. Pohl – Penguin, 1997
  3. “Check your vocabulary for banking and Finance” by L. Greasby – P. Collin Publishing, 1999
  4. “New Insights into Business” (Unit 6 – “Banking”, Unit 12 – “Corporate Alliances and Acquisitions”)
  5. “Market Leader Intermediate, Upper-Intermediate” (Unit 9 – “Money”)

• справочная литература:

  1. “Dictionary of Accounting” by P.H. Collin, D. York, A. Joliffe - P. Collin Publishing, 2001
  2. “Dictionary of Finance and Investment Terms” by J. Downes, J.E. Goodman – Barron’s, 1999
• британская и американская пресса;
• аудио материалы;
• материалы Британского Совета.

Целью программы является оттачивание имеющихся у студентов коммуникативных навыков, закрепление известных им лексико-грамматических единиц и приобретение новых. Продвижение в освоении нового материала будет осуществляться в рамках профессиональной и деловой тематики. Слушатели познакомятся с обширным слоем фразеологии и идиоматики, а также с особенностями употребления профессионального словаря в ситуациях, максимально приближенных к реальному общению. Не последнюю роль в их обучении займет аспект “self-expressing” – приобретение личностно окрашенной речи.

Данная программа Business english включает следующие аспекты:

• Mastering Communication Skills

  оттачивание навыков общения в необходимых профессиональных ситуациях

• Self-expressing

  приобретение личностно окрашенной речи

• Grammar

  правила практической грамматики с упражнениями

• Special Difficulties

  особые трудности, направленные на преодоление типичных ошибок

• Vocabulary

  активная лексика, используемая в письменной и устной речи

• Comprehension

  совершенствование навыков понимания речи на слух, умение улавливать речь с разными акцентами и интонацией

• Reading

  отработка способности понимать и работать с информацией, содержащейся в текстах повышенной степени сложности

• Writing

  письменная речь